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成都社区教育“十四五”规划如何开展?来看这场干货满满的座谈会


作者:张瑾   来源:成都商报-红星新闻记者   发布日期:2020年09月10日

9月10日上午,在全国第36个教师节到来之际,为激励广大社区教育工作者再谱社区教育新篇章,成都市教育局联合成都市终身教育促进办公室,共同召开了“我为成都社区教育‘十四五’规划献良策”及教师节座谈会,以慰问一线社区教育工作者,畅谈社区教育,为社区教育“十四五”发展规划建言献策,探讨学习型城市建设发展新路径。

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值得一提的是,座谈会上,成都市教育局宣读了《关于通报表扬2020年成都市社区教育“先进集体”和“先进个人”的决定》(获奖名单附后),并为“先进集体”和“先进个人”获奖代表进行了颁奖,而这也是全市首次对社区教育的先进集体和个人进行评优评奖。

社区教育如何开展?

参会代表为“十四五”发展规划建言献策:善学促善治

去年,成都市获得“联合国教科文组织学习型城市奖”,这是联合国教科文组织于2015年开始设立的一项国际双年奖,用以表彰那些在“全民教育与终身学习”领域作出突出贡献的城市。成都能够获此殊荣,这与其在社区教育方面的发展不无关系。2017年,成都市在全国率先颁布实施第一部社区教育地方法规《成都市社区教育促进条例》;2018年,成都提出打造“三城三都”,为学习型城市建设明确了更高的发展标准和实施路径。目前,全市已建成“成都市终身学习教育资源库”和“成都市民终身学习公共服务平台”,形成了“1库N网”的公共服务平台。

往后,成都社区教育会如何发展?座谈会上,各区(市)县参会的社区教育负责人为“十四五”发展规划进行了建言。

武侯区社区学院副院长田许明表示,“十四五”发展规划应完善社区教育相关制度,将社区教育工作纳入各级政府目标考核,同时提升社区教育机构综合服务能力,扩大社区教育资源供给,提供精准化的学习资源推送,加大重点人群的教育服务,促进人的全面发展。师资队伍建设方面,田许明建议,应继续提升社区教育师资队伍能力,在社区教育当中,可以说人是最重要的,所以应当不断充实师资库,扩大志愿者。最后,田许明还提出了要加强社区教育课程标准建设和社区教育平台建设的相关建议。

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简阳市教育局党委委员、副局长吴昊在发言中提到了社区教育教师职称的问题。他说,希望“十四五”规划中,能够出台一套行之有效的办法来解决社区教育教师的职称,同时他介绍,简阳市目前已将社区教育纳入对部门和乡镇的考核,教育系统对学校也有社区教育的考核,因此建议在未来的工作中,成都市也能将此项工作纳入对区(市)县的考核。

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龙泉驿区社区教育中心主任谯宏表示,要推动社区教育发展,应明确教育部门在社区发展治理当中的职责,这一点至关重要,这让社区教育能够真正融入到社区治理当中去,通过学习型社区建设平台,能够更好地让社区教育在社区治理当中发挥作用。

同时,他希望“十四五”规划能对此前的社区教育工作实践进行一次全面的总结。另外,应将培育学研员和学习指导师作为指标化的任务固化下来,明确这两个角色的职责和标准,并对相关人员进行专业培训。“社区教育中的学研员就好比基础教育中的教研员,他们是专门从事社区教育研究的人员,学习指导师则是在学研员的指导下,去营造学习氛围,组织开展学习活动的专业人员。”谯宏说,这两个角色在社区教育中非常重要,能够有效减少社区教育教师在上课过程中产生的偏差等,因此应该加倍重视。

发挥典型引领作用

30个单位100名个人获得全市首次先进奖

为充分发挥先进典型的示范引领作用,以更高的标准、更好的状态投身社区教育事业,今年,成都市学习型城市建设与社区教育联席会议办公室和成都市教育局,于7月至9月开展了全市首次“社区教育先进集体和先进个人”评选活动。

经专家评审,成都天府新区三星成人教育学校等30个单位获得了“成都市社区教育先进集体”称号,何昌兵等100名个人获得了“成都市社区教育先进个人”称号。座谈会为获奖代表进行了现场颁奖。

据了解,此次评奖中先进集体的评选范围为:在推进学习型城市建设与社区教育工作中,成绩突出的政府部门、群团组织,各级各类社区教育机构,企事业单位、社会团体等;先进个人的评选范围为:在推进学习型城市建设与社区教育工作中,工作成效突出的管理者、专兼职教师和志愿者。其中,先进个人分为管理类、教学类、志愿服务类三个类别。

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座谈会上,成都市委教育工委委员、市教育局党组成员、副局长沈鹏表示,各区(市)县和各学校应继续加强社区教育管理队伍的培育,提升社区教育专兼职教师专业水平,充实优质社区教育志愿者队伍,充分挖掘和整合各类社会资源参与学习型城市建设和社区教育事业中,进一步巩固和深化成都市学习型城市建设成果,为再建成都市学习型城市建设新高地做出更大贡献。

他说:“成都自古以来就是一座富含教育故事的文化名城,以文翁兴学、千年石室为开源,教育在成都发展史上书写了浓墨重彩的辉煌篇章。如果说基础教育和高等教育彰显的是一个国家和地区的发达程度,那么社区教育和老年教育则是折射一个国家和城市现代治理的温度和文明程度。”对此,他就成都社区教育“十四五”发展规划提出了三点建议:

一是强化社区教育再认识,专注和研究国家、省市有关社会治理格局、区域协同发展、文化软实力打造等新趋势、新要求、新路径,寻求社区教育发展的新空间和突破口,将社区教育融入大城市社会发展治理,融入“成渝双城经济圈”建设,融入“爱成都 迎大运”社区英语培训等系列重大活动之中,修订完善《成都市社区教育促进条例》;二是谋划编制好“十四五”规划,顺应新时代新要求,完善社区教育体制机制和标准建设工程。建立和完善社区教育机构建设标准、社区教育发展经费标准、社区教育教师认定准入标准、社区教育课程体系标准等系列标准;三是营造好争先创优氛围,进一步优化社区教育教师职称评定、评优评先等办法,充分调动广大社区教育工作者的信心和热情,整体提升成都社区教育和老年教育队伍的专业化水平,引领学习风尚融入成都人的生活,助力社区现代治理,让老去成为成都安逸生活的一种期待、一种追求、一张名片。

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为何获奖的是他们?

成都广播电视大学(成都社区大学):

历经72稿    编制完成我国首部社区教育地方性法规

2009年12月,成都市委市政府依托成都广播电视大学成立成都社区大学,明确以成都社区大学为龙头,指导四级社区教育办学体系开展社区教育工作。2014年成都市教育局依托成都社区大学挂牌成立了成都市终身教育促进办公室,整体推动和指导服务全市社区教育工作。

十余年来,成都广播电视大学编制和完善了各类社区教育管理制度和推进性工作文件。推动《成都市社区教育促进条例》起草、修订工作,历经72稿形成终审稿,《条例》自2017年2月1日起施行,成为我国首部社区教育地方性法规。

此外,成都广播电视大学建立市民数字化学习体验中心,建成1库N网的“成都市民终身学习服务平台”,拥有8大类近2万课时教学资源,可同时满足10万市民在线学习。

武侯区教育局:

引领区域学习型城市发展    构建十五分钟居民学习生活圈

武侯区坚持以建设“美丽宜居公园城市”为目标,引领区域学习型城市发展,通过完善体制机制、筑牢阵地建设、丰富课程渠道等多方面的持续努力,逐步构建了“人人皆学、处处能学、时时可学”的十五分钟居民学习生活圈。

同时,武侯区将中小学作为“家门口文化高地”,推动学校和社区融合发展,引领社风民风。龙小祥云和新城两所学校已通过社会化、可持续的方式,试点开放图书馆、音乐厅、美术教室、舞蹈教室等室内资源。社区党群中心、区内企业,也为学校少先队入队、教师入党等活动提供多元化党建阵地。另有13所学校,通过“花开校园工程”,打造了“校园微博物馆、微美术馆”,丰富社区居民文化活动空间。

青白江区社区教育学院陈元玉:

实施“最成都·市民课堂”    2019年课程增长到400多门,学位10000余个

青白江区社区教育学院陈元玉从事社区教育工作已13年,在长期的工作中,他善于开动脑筋、克服困难,让区域社区工作从粗到细、从简到繁、从新到优,迈上了新的台阶。

据介绍,陈元玉参与创建了全国示范街道1个,市优质校2所、示范站19个,市学习型示范社区5个,市“名师工作室”2个,市“终身学习品牌项目”1个,市“优秀成人继续教育院校”1个,市五星级教学点1个,市老年教育星级示范点1个,市夜间经济学习示范点1个。在实施“最成都·市民课堂”中,其课程数量在2019年增长到了400多门课,同时学位也增长到了10000余个。

双流区永安镇成人教育学校付加林:

从事社区教育工作19年    长期坚守田间地头开展各类实用技术培训

双流区永安镇成人教育学校付加林已从事社区教育工作19年,他在抓好学校工作的同时,长期坚守田间地头开展各类实用技术培训和指导工作。

2016年,付加林被中国成人教育协会评为“全国百姓学习之星”,同时获得四川省“百姓学习之星”和成都市“百姓学习之星”称号;2017年,参与成都市寻找社区好老师活动,获得成都市前十强,以及市级表彰和县级表彰;2018年,参与的农业科技成果分别获得四川省人民政府“科技进步三等奖”和成都市人民政府“科技进步三等奖”,以及双流区人民政府“科技进步三等奖”;2018年,被评为“双流区社区教育名师工作室导师”;2019年,被聘为“成都市社区教育实践专家”;2020年,被四川省科技厅授予“优秀科技特派员”。

金牛区通锦中学退休教师武山川:

带领社区居民吟唱古诗词    每周参与志愿服务不低于3个小时

金牛区通锦中学退休教师武山川是一名长期从事社区教育服务的志愿者,在过去的12年里,她一直在黄忠街道金沙公园东社区为居民们上传统文化课,后来又在金牛社区教育学院上课,每周参与的志愿服务工作时间不低于3个小时。

近年来,走进她课堂的中老年居民已有数百人,她带领大家吟唱古诗词,探究诗人的人生轨迹,讲名人故事,带动了一大群爱读书的人。她和居民们一起完成的国学诵唱《声律启蒙》,从社区一直唱到了省、市的舞台,现已成为社区教育学院的特色保留节目。



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