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我国社区教育理论研究40年:回顾、评价与展望


作者:丁红玲 都雅男   来源:《中国成人教育》2018年第10期   发布日期:2019年06月10日

[摘要]改革开放40年来,我国社区教育理论研究高歌猛进,起步、发展、繁荣、进一步深化,实现了质的飞跃,取得了丰硕的成果。对此进行了系统梳理和回顾,进行了成果评价,并进一步展望了未来。

[关键词]社区教育;教育理论研究;学科建设

[作者简介]丁红玲(1965-),女;山西大学继续教育学院副教授、硕士研究生导师,研究方向:成人教育、社区教育、职业教育;都雅男(1993-),女,山西大学继续教育学院2017级在读硕士研究生,研究方向:成人教育、社区教育。


点击下载:我国社区教育理论研究40年:回顾、评价与展望.pdf


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