序号

督导

指标

指标达成度

自评说明

指标自评

结论

1

《中小学教师职业道德规范》以及依据该规范学校制订的禁止性规定是否在学校醒目位置公开，以及其实施情况

将职业道德规范、六条禁令、十项戒律张贴于校务公开栏目，并将其重点内容做成KT版张贴在学校外墙等显著位置。利用教工大会向每位老师进行宣讲，通过自查互督促进教师的自觉遵守。

优秀

2

设有畅通有效的投诉举报电话，以及其实施情况

学校投诉举报电话为：85837733。投诉信箱为hzqzzx@163.com；对投诉能及时反馈与改进。

优秀

3

设立行风监督员的情况

聘请余国亮、陶静芳为学校的责任督学；聘请施美星、张莹、孙磊、吴杭民、郑学浩、金伟民为公众教育督导员。（相关人员变动，已于2014年9月进行重新推举）

优秀

4

对教师建立学生、家长、社会三位一体的师德评价体系，以及其实施情况

有效运行学生、家长、社会三位一体的师德评价机制。每学期有学生对教师师德、师能满意度的评价并及时反馈；利用各年级家委会、家长QQ群等了解教师师德师风情况，对存在的问题及时反馈与改进。

优秀

5

定期开展师德师风分析制度的情况

根据学生、家长对教师的反馈情况，每月一次召开年级组长会议、班主任会议，每月一次利用教工大会、党员大会及时将家长反馈的师德师风问题进行清查、整顿与通报。杜绝教师体罚、变相体罚或心罚学生的事件发生；杜绝有偿家教或违规补课事件发生。

优秀

6

每年开展师德主题活动的情况

每年暑期开展师德育主题活动，本学年的活动主题为：践行群众路线、正塑教师形象。聘请十项戒律讲师团、夏雪律师等进行师德师风教育。

优秀

7

将教师师德情况归入教师本人档案（包括教师参加的师德培训、举报查处记录、奖惩记录、年度总结等）的实施情况

及时将教师的年度总结、年度考核评先等资料归入教师个人档案，并对个别教师的举报投诉进行戒免谈话，存档处理。

优秀

8

学校“学校师德师风工作”特色、成效，以及工作意见建议

在培养年轻教师的师能的同时，特别关注年青教师的师德师风建设，学校为五年内年轻教师配备德育导师，重点带年青教师“爱岗敬业、无私奉献、为人师表”、“尊重、协作、责任”的师风师德。通过师德演讲加强新教师、教坛新秀等年轻教自觉提身师德素养的意识；通过党员师德师风建设，强化党员队伍的骨干示范作用，形成党员主动勇挑重担的氛围；组建班主任工作，做好年轻班主任帮带工作，逐步形成一支师德、专业兼备的优秀班主任队伍。

优秀